教育新闻
教育部督查发现部分地方默许纵容有偿补课
教育部近日发布《2017年上半年中小学有偿补课治理专项调研与督查情况》指出,以考试成绩、升学率作为评价学校重要指标的狭隘政绩观,造成学校应试教育倾向、校际间分数攀比和畸形竞争,部分地方和学校对有偿补课态度暧昧,甚至默许纵容。 据介绍,为深入推进中小学有偿补课治理,今年5月,教育部教师司会同基础司、督导局、纪检组组建工作组赴辽宁、吉林、黑龙江、河南、湖北和湖南6省开展治理中小学有偿补课专项调研与督查,深入了解严禁中小学校和教师有偿补课有关规定落实情况。 |
您看到此篇文章时的感受是: |