近年来，罗山县始终把均衡发展作为义务教育的中心工作和战略任务来抓，千方百计加大经费投入，全力以赴改善办学条件，统筹推进城乡教育，巩固提升办学水平，全县教育事业向均衡发展迈出了坚实的步伐。

    城乡统筹，改善办学条件。办学条件是均衡发展的核心指标。多年来，该县始终坚持城乡教育一体化发展思路，在优化学校布局的基础上，积极改善中小学办学条件。2010年以来，全县累计投入1.8亿元用于农村中小学基础设施建设，先后实施了校舍维修改造、薄弱学校改造、寄宿制学校建设、周转宿舍建设、教学设备充实、现代远程教育等“六大工程”，新建教学楼、食堂、学生宿舍楼200余幢，校容校貌发生了巨大变化，基本实现了“最好的房子在学校、最美的环境是校园”的办学目标。

    多措并举，优化教师队伍。师资力量是均衡发展的关键所在。为提高教师队伍素质，该县一是建立教师补充机制。每年公开招聘大学毕业生，充实农村教师队伍，招聘的新教师直接定向到农村具体学校、具体学科。二是建立教师支教机制。坚持城镇中小学教师申报高一级技术职务到农村学校任教制度，选派城镇优秀中青年教师到农村偏远学校支教。三是建立教师培训机制。大力实施教师“国培、省培计划”和“名师工程”，不断完善县、乡、校三级培训网络。四是建立教师激励机制。实行校长定期交流制度，鼓励优秀校长到农村学校任职，积极选用骨干教师充实农村学校班子。