按照河南省人力资源和社会保障厅的统一部署，从2014年起，中小学教师职称评审实行新的评价标准，采取讲课答辩和专家评议相结合的评审办法。目前，全市中小学教师职称申报推荐工作正在紧锣密鼓的进行。为此，记者采访了信阳市人力资源和社会保障局有关负责同志。

   记者：您好！请你谈谈实行新的评价标准对中小学教师高级职称的评审有哪些进步？

   市人社局：过去，中小学教师职称评审主要是看参评人员上报的参评材料，只见材料不见人，既无法了解参评人员申报材料的真实性，也不能了解参评人员作为一名教师的实际教学水平。这种评审办法不尽科学合理，社会负面反映很大。新的评价标准注重考查教师的实际教学水平和综合表现，引导教师参与学生管理、开展素质教育，以适应不断发展的中小学教育教学规律，让中小学教师职称能够逐步回归其本真，能够与教师的教学结合起来，与教师的日常表现结合起来，与国家课程改革素质教育的要求结合起来，让大家都有一个更加公平的竞争环境，提高教师职称的含金量。

   记者：今年的高级教师职称评审由市人社局组织，请问你们怎样开展工作？

   市人社局：今年的高级教师职称评审工作由省人社厅委托市人社局在省职改办的指导和纪检监察部门全程参与监督下具体负责组织实施。评委由省职改办从河南省中小学高级教师评委专家库中随机抽取，实行全省异地交流。评审分两步进行，先请参评人员讲课答辩，然后由专家审阅参评人员的申报材料并进行评议。讲课答辩和专家评议全过程实行集中封闭管理，讲课答辩全程录音录像。考场评委、参评人员讲课题目、讲课答辩顺序均抽签确定。

   讲课答辩分为讲课和答辩两部分，时间为15分钟。讲课不超过10分钟，答辩不超过5分钟。讲课答辩者按所教专业、学段自备教材，其中高中1—6册；初中1—6册；小学带所教学段所有应教教材，其中一、二、三年级为一个学段，四、五、六年级为一个学段；幼教分别带大班、中班和小班所教专业6本教材；其他教学机构分高中、初中和小学，按学段、专业带应讲教材。校（园）长自选专业课2册。讲课答辩成绩以同专业各考场加权平衡后的成绩为最终成绩。讲课答辩最终成绩按学科和参评类别分城市学校、农村学校分别排序，根据最终成绩暂按同类人员总人数的10%左右进行末位淘汰。讲课答辩最终成绩90分及以上者为优秀等次（破格申报以及不具备优质课的参评人员，讲课答辩成绩需达90分以上）；不具备素质教育，课程改革与教科研要求的人员，须讲课答辩中名次位列同类人员的前80%以内；讲课答辩最终成绩60分以下人员为不合格。

   专家审阅参评人员的申报材料主要是看申报人员是否符合申报、评审条件，能力和经历是否达到要求，不设通过率。只要符合申报、评审条件，能力和经历符合要求，讲课答辩成绩也符合要求的，都能评审通过。

   记者：由于新的评价标准是第一年实施，仍有部分教师担心通不过，您怎么看？

   市人社局：今年的职称评审采取讲课答辩与专家评议相结合的方式。讲课答辩很重要，通过讲课答辩淘汰10%，专家评议不设淘汰率。讲课答辩通过人员，业绩条件符合要求的，都能评审通过。所以，只要会讲课、条件够的肯定能通过，不会讲课、条件不够的找关系也没用。评委全是临时从外地请的，讲课顺序抽签决定，十分公正，也请社会各界监督。严禁以请客、送礼、拉票、托关系、行贿等违法违纪行为干扰申报评审工作，一经发现，立即取消参评资格。如遇有评委及工作人员违规违纪，任何人均可举报。有关人员和组织在职称申报、评审工作中如有违纪违规行为的，按照有关规定严肃处理。