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2017年河南省罗山县高级中学教师招聘方案

时间:2017-03-16 17:28:46 来源:信阳人事考试网

根据河南省罗山县高级中学(简称罗山高中)用人需要,经县政府研究决定,拟在华中师范大学、河南大学等师范院校招聘应届优秀本科及以上毕业师范生18名。为确保招聘工作顺利进行,特制定本招聘方案。

一、指导思想

坚持以18大和习总书记系列讲话精神为指导,按照德才兼备和“公开、公平、公正、择优”的原则,将省内外一批名牌师范院校应届毕业的优秀学生吸引到罗山高中,从而优化教师队伍,提高师资质量,积极打造河南省名牌高级中学。

二、拟招聘人数

语文1人、数学3人、英语2人、物理4人、化学3人、生物4人、政治1人,共计招聘18人。

三、招聘条件

1、热爱教育事业,拥护党的领导,愿意献身罗山高中教育事业,政治思想觉悟高;

2、遵纪守法,品行端正,无不良行为记录;

3、身体健康,五官端正;

四、招聘程序

(一)广泛宣传。按照拟定条件,将各学科招聘人数在罗山县人民政府公众网和信阳人事考试网(http://www.xyrsks.com)公布,并到相关院校进行宣传或在相关院校的网站上公布,接受社会监督。

(二)报名。

1、报名时间:(以招聘工作组在相关学校招聘时间为准)

2、报名地点:各相关师范院校校内

3、报名费用: 免收报名费用

4、报名办法:现场报名。报名时需提供:①毕业学校学生就业管理部门出具的无违法违纪行为并能于本期按时毕业的有效证明;②身份证原件和复印件;③其他证明材料原件和复印件(各种奖励、表彰证书,发表的文章或获得的专利等);④近期同底版免冠1寸彩照4张(照片背面注明报考职位、姓名、身份证号)。每人所报专业必须与所学专业一致。考生现场填写统一印制的《罗山县公开招聘事业单位工作人员报名登记表》。

5、资格审查:招聘工作组根据报名情况严格审查资格,查阅相关学籍档案,确保参加招聘人选材料的真实性。资格审查贯穿招聘工作全过程。应聘者条件与拟聘岗位要求的资格条件不符的不得报考,应聘者报名时提交的信息必须真实有效,否则取消应聘资格。

6、每人限报一个专业。

(三)招聘办法:由罗山县人社局、县教体局、县编办、县监察局和罗山高中抽调人员组成招聘工作组,到有关师范院校组织考核面试、试讲。考核面试50分(获奖情况另外加分),试讲100分。考核面试主要考察考生在大学期间的学习成绩和平时表现及综合素质等;试讲为现场讲课,讲课内容为相应专业的普通高中课本知识,试讲前每人独立备课30分钟。

(四)初选

招聘工作组根据考核面试和试讲成绩结合招聘指标从高分到低分确定体检和考核人员。一般情况下,报名人数与拟聘人数比例应达到3:1以上,但对罗山高中急需、紧缺学科,经招聘工作组提出意见,报县招聘领导小组批准后在确保竞争的前提下可适当放宽比例。

(五)体检和考核

体检内容和办法按照人力资源和社会保障部、卫生部《公务员录用体检通用标准(试行)》、《公务员录用体检操作手册(试行)的通知》及2010年《修订通知》的规定执行。体检时间和相关要求另行通知。

在确定体检人员时,若成绩出现该岗位超出1:1比例人数的并列人员,按下列办法确定体检人员。优先次序如下:

(1)试讲成绩排前者优先;

(2)学历高者优先。

考核工作由县人社局、县教体局和罗山高中等单位共同实施。

(六)公示

考生的考试成绩和考核合格进入体检人员名单及拟聘人员名单将在县政府网站进行公示,接受社会监督,公示期限为7天。

五、办理聘用手续

(一)根据考试、体检、考核结果,按学科需要人数从高分到低分本着双向选择的原则确定拟聘用人员,拟聘人员公示期满如无异议,县招聘领导小组研究确定后,由县人社局下发聘用通知。

(二)签订聘用合同,实行人事代理。用人单位法定代表人与新聘用人员签订聘用合同,办理人事代理手续。聘用时间一般在四年以上,四年内不办理其他调动手续。

(三)新聘用人员实行试用期制度,试用期一年。试用期内享受见习期工资标准,试用期满经考核合格者,按有关规定办理正式聘用手续,并纳入编制管理。

六、招聘纪律

此次招聘工作政策性强,涉及面广,社会影响大。整个招聘工作由县纪检监察机关全程监督,严格按照有关规定规范操作,认真做好资格审查、面试、体检、考察、聘用等各个环节的工作。招聘工作坚持公示制,阳光操作,严格工作纪律,严肃考风考纪,无论是招聘工作人员还是报考人员,如在考试招聘过程中出现违法违纪行为,都要严肃追究责任,从严从重处理,涉嫌犯罪的,移送司法机关处理。

附件:2017年罗山高中招聘教师试讲评分标准

罗山县2017年公开招聘罗山高中教师工作领导小组

二O一七年三月十日

2017年罗山高中招聘教师试讲评分标准






学科:                  满分100分
序 号
课 题
分值得分
评比内容具    体    要    求
教学符合课标要求,在知识、能力、情感态度方面的要求具体、明确、恰当,切合学生的认识、思维和发展规律。10
目标
(10分)
重难点教学能切合实际确立教学重点难点,注重突出重点,突破难点。10
(10分)
教师组织着力创设引发学生思维或情感的学习情境。5
教师占有的时间适当,其活动主要是通过多种方式激发学生学习动力、指导学习方法,为学生创设自主学习的时空。
面向全体学生,尊重学生个体差异,在组织形式,学习方式,内容安排等方面能为不同层次的学生创设发展的条件。
尊重学生已有的生活经验、知识基础与能力,让学生充分展示自己,获得个人体验。
50分教学程序恰当创造新课环境,引入新课,板书课题。25

贴近学情,设计问题恰当,做到讲练结合。

把握关键,突出重点,学科语言准确。

恰当设计课间练习与作业,学生能当节完成。

教学效果课堂气氛融洽,学生积极性充分调动,回答问题和作业反映学生在知识、能力、情感和态度价值观等方面都得到和谐发展,圆满完成教学任务。20
教学娴熟地围绕课标组织教学,教态自然大方,衣着得体,板书设计科学、美观、规范。学科功底深厚。语言准确、简洁、生动,普通话流畅。30
能力
(30分)
总分:              工作人员签名:    
评委签名:
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