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事业单位公共基础知识主观题解题的思路及步骤

作者:编辑组 时间:2014-04-28 20:36:39 来源:信阳考试网
  一、认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及论点 , 确定论据。材料类试题的特点之一就是“题在书外,理在书内”。也就是说,对试题的分析,离不开书本知识,答案更是课本知识再现。因此,在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。材料题试题的问题有一个也有多个,但不管怎样,问题都是针对材料提出来的,只有将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来,才能进一步解答,也可以在分析、把握材料内涵时进行。
  在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织答案。第一确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的。这一点比较简单,但不能马虎。如果搞错将一分不得。第二要确定问题是从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。这一环如果搞错,也将失分很多。第三要明确问题的各种限制性条件。这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向,使考生能准确地把握问题的指向。通过这三步搞清问题到底问的是什么,并借助问题的启发,把握阅读材料的方向。
  其次是推敲材料,把握“有效信息”。在解答材料型主观题时,有的考生答题时感觉很好,一对答案却发现“离题千里”,这主要是审题不清“惹的祸”。掌握正确的审题方法,不仅有利于克服审题不清的问题,还有利于提高认识事物、解决问题的能力。
  在审题过程中,以下几点必须特别要注意克服: 一是急躁。面对陌生的材料,许多考生往往会产生一种急躁情绪,企图在较短时间内明确题意,解答问题。事实上,审题的过程是一个运用知识对试题进行分析、归纳、综合的过程,需要我们冷静思考,仔细推敲。而急躁冒进会导致以偏概全,偏离题意,或是挂一漏十,一知半解,或是思维混乱,罗列知识,最终是欲速则不达。二是材料。试题的材料和问题是统一的,两者有机结合共同反映了命题者的意图。但许多考生审题时将两者割裂开来,不懂得借助问题分析材料,把握材料内涵,不善于利用材料中的“有效信息”辨清设问方向,把握材料内涵,更懂得将两者有机结合起来以明确题意。于是对题意的理解只能是既费劲又不能切中肯綮。
  二、规范化答题的一般步骤
  第一步:先归纳题目观点 , 表明自己的态度。
  第二步:讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。
  第三步:运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。
  第四步:联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。
  第五步:用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。答题不仅要有理 , 而且要有据。特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明” 。 “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。
  第六步:表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生(我们)提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。
  三、答案规范化
  答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。
责任编辑:pjj
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