教育新闻
信阳固始县教师队伍管理迈入健康发展轨道
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（新闻中心） 近几年来，教体局针对过去教师队伍管理过程中存在的疏漏和薄弱环节，采取有针对性的措施，强化责任，狠抓落实，取得明显成效，教师队伍管理迈入健康发展轨道。 一是建立农村义务教育“以县为主”的教育管理体制。2008年，经过调研和论证，争取县主要领导支持，固始县人民政府出台了《关于进一步完善“以县为主”的一农村义务教育管理体制的意见》（固政文[2008]352号），进一步明确了县、乡（镇）政府责任，加强了对农村义务教育的领导，同时调整乡镇教育管理模式，将“乡镇教育助理制”规范为“乡镇中心学校制”， 统一管理本乡镇小学和幼儿园，直接向教体局负责，从而理顺了管理体制，为农村义务教育健康发展奠定了坚实的基础，也有利于实施对农村教师队伍的有效管理。 二是开展丰富多彩的师德建设活动，提升教师素质。教育主管部门始终注意教师职业道德建设，采取种种措施，提高全县教职工的职业道德水平。首先出台《固始县中小学教师师德师风建设八项规定》，并接受全社会的监督；其次树立榜样、典型引路。2007年教体局组织评选出何敬友、蔡世群等人为“固始县十佳师德标兵”，作为全县教师学习的榜样； 第三是岗位练兵，提升素质。2008年上半年举行了全县教育系统“读百部教育名著，做学者型教师”读书教育活动，广大教师积极行动，正师风、强师德，阅读教育名著，提高自身素质，涌现出一大批学习积极分子和教育教学工作先进个人。今年以来，结合创先争优，在全县开展“学三平精神，做三平教师”活动，涌现出一大批“三平教师”典型，同样有效提升了广大教师的师德水平。 三是强化岗位管理，规范教师流动，合理配置教师资源。教体局对全县教师在编在岗情况进行了全面清理，净化了教育教学环境。经过三年不懈努力，就教师队伍管理中存在的问题和疏漏进行整治，对全县教师在岗在位情况进行不间断的督察。今年秋季开学后，教体局又指派机关干部组成专门工作组，对全县公办学校教师在岗情况进行了细致督查。制定了严格的岗位工作责任制，明确了主管部门、学校、校长的管理权限，改善了城乡教师工资发放渠道，保证各种管理措施得以落实。与此同时，按照编制管理、动态配置的原则，对1200多名农村高中和部分撤并后的学校富余教师进行有效的分流，充实到县城初中、小学和其它学校任教，极大地缓解了城区学校教师严重缺编的困局；从2010年开始，教体局为城区缺编小学公开招录教师。今年春、秋两季，共面向农村中小学为城区部分缺编小学公开招聘教师150名。 四是教师补充实现了常态化，教师结构不断优化。每年都通过公开考试、定点定岗的方式，面向社会招录优秀大学毕业生进入教师队伍，2003—2010年，共公开招聘近1700名优秀大学毕业生到农村中小学任教，今年又公开招考农村小学教师180名（其中包括20名幼儿教师）。2009年—2011年，共接受省里统一安排的特岗教师580名，不断为我县教师队伍注入新鲜血液。 通过多年努力，全县教师素质进一步提升、教师结构进得到优化，教育的良好形象更加凸显，为教育教学工作的顺利开展蓄足了后劲。 |
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