公务员面试难胜出，外因在哪？

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一、细节不注意，失分点多
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这是考生在面试现场最大的通病，最容易出现的问题。虽然大家都知道“细节决定成败”的重要性，然而因这个原因得分低的考生不在少数!究其原因，其一是考生无意识注意，其二是很多考生不知细节在何处。

( F* \  P+ A) q2 [  K4 U面试的过程是一个整体呈现的过程，是考官对考生的整体行为观察与要素测评的过程。考生在面试现场表现的方方面面都可能影响考官对考生的判定，都会影响最终的得分。在实际过程中，主要以下细节表现不足：

症状一：形象举止随意，不注意面试现场表现

部分考生面试穿着随意也很影响得分，缺乏职业尊重意识。也有部分考生在面试现场行为动作随意，有些动作显得不尊重考官，引起考官们的反感，入座或离席随意，少数时候动作不当或过频，缺乏礼貌注意。

专家建议：面试注意穿着正式，礼仪得当，在整体表现中，注意自己的行为动作，要庄重得体，成熟稳重。
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+ m: [7 K# c/ q( Q: n0 s/ ?+ Z症状二：语言表达缺乏渲染力，难以引起考官的重视
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众多考生在面试时因胆怯或紧张，说话声音声调过低，或语言表达缺乏感情投入，或语言表达单调、缺乏层次与强调感，难以引起引起考官们注意，整体作答下来，或平静如水，或休整像是走个过场，面试得分自然高不上去。

专家建议：考生需适当提高音调，加强感情投入，道真情，做真人，注意要点的强调与表达的层次感，平进加强训练，学会在面试现场引导考官的情绪。

症状三：答题过渡随意，表达缺乏完整呈现
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许多考生在面试答题时，在开始答题与结尾缺乏对考官们的特别提示，面试为答而答，在答题的承接细节中未注意，整体过渡不自然，结尾也不自然，甚至现场出现尴尬状况。
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$ x1 S* @$ I) k' @" ^专家建议：考生在答题前学会适当提示，如适当提高声调，或加一些称呼语等，引导考官听自己作答，在连续答题时，注意过渡句的表达，在结局时提醒考官答题结束，学会引导考官整体注意。

! N) _; X: w6 x0 E4 ~二、过程不自然，表现欠佳
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$ p) r# P4 D5 @: s  n这是考生在面试现场窘态的表现，如眼神不自然或不屑，表情不自然或夸奖，行为动作不自然或过度等，此类问题在面试现场让考生失分严重，甚至让考官哭笑不得!

考生要知道，除了思维能力考查外，面试的现场表现也是测评重点之一，如应变能力、自我情绪控制、举止仪表等也作为专门的测评要素考查。在面试的整体过程表现中，主要有以下三方面表现不足：

9 d7 \' `  `8 l' V症状一：眼神无交流，缺乏整体互动感

( \. ]  C; r2 t0 _众多考生在面试现场表现为：眼神眨眼过多，过度依赖题本或笔记，眼神走移，不注意与面试官交流，整体作答为答而答，过程表现平平，难于引起考官们的重视，缺乏互动感。
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' d; K' c, x6 E7 X1 _9 n( \( A专家建议：面试答题是细节表现，需要与考官交流，要有互动感，考生要加强与考官的全体性与整体性眼神交流。
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症状二：表情呆滞或不自然，整场表现不协调

6 m! L8 P* c' z许多考生在面试现场表现过于紧张，表情严肃甚至呆滞;部分考生对面试细节缺乏重视，甚至表现不屑，引起考官们不满。当然，也有部分考生在答题时，因为压力过大的原因，现场情绪失控，导致现场尴尬。

3 h6 f' F" ]1 x# D专家建议：考生平时应加强模拟训练，及时发现自己的不足并及时改正，特别是自己的整体表情自然表现需要注意，增强临场的应变能力，与考官形成良好的互动。
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, ~" V5 U+ V, H- }7 d7 h3 Q& @症状三：开头与结尾句固定化，整体衔接不自然

许多考生把面试当作是答题，认为面试的语言表述应该有固定性表达或专业性语言呈现，需要体现高度的理论素养，在开始与结尾时都使用固定化表述，让考官整体观察下来，像是一个“作答机器”、程序化一样。经常出现自始至终的如“考生思考完毕，考生开始答题”、“下面考生来答题”……孰不知，这是缺乏灵活能力的体现，与考官难于形成互动。
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: B& i. I+ Y. x# w专家建议：考生应体现整体的灵活性，除思维灵活反应外，还应注意语言表达的灵活，做到整体的自然呈现与美感，让考官得到更好的身心感受。

三、答题不切题，不知所云

当前，众多地方或岗位采取听题形式进行。即考官读题，考生听题，现场提供草稿纸和笔。这增加了考试的难度，很多考生因为备考缺乏针对性的模拟训练，结果现场出现考生听不懂考官读题，部分考生让考官多次重复读题，答题时部分或完成背离题意，甚至不知所云，这也是很常见的问题。
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症状一：听题不明白，缺乏理解能力

8 M' l% V- ?  v5 S1 o: L' f, {这部分考生因平时缺乏听题模拟训练，在现场高压力状态下，听不懂考官读题。在答题时，分析不准，答题方向偏离，甚至答非所问，未能清楚理解题意要求与题的提问要求，对试题准确理解，缺乏理解能力。
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症状二：未注意关键词，作答不全面

由于部分考生在平时训练时，不注意针对性解决问题，未能在听题时精准理解关键词，对关键信息抓取不全，答题时关键点遗漏，答题要点不全面，未能对题做出全面的分析与作答。
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! F, r8 I7 w/ Y* @1 s( B症状三：过度语句表述不当，精准表达不准

2 g9 M  I* n5 S& w" H; M6 a在面试时，很多考生因为缺乏针对性训练与专门指导，在面试时无意识答题现场非常常见，特别缺乏灵活性，甚至考生整体都是套路化表达，如每一题开头都是“下面我来谈谈对此题的看法”、“考生开始答题”……
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. u0 k8 X% Y  S建议：考生应特别注意每一题开篇陈达，注意切题性，引起考官的共鸣。注意试题要求，问看法谈看法，问对策谈解决措施，问什么答什么，作答要做到“直接精准有条理有深度”!