做快乐的自己，做快乐的教育

lanlin123

在师范毕业之前，我读了大量的书，但当了教师之后，就很少读书了，这一段空白的读书日子是我一直一直后悔莫及的。直到2010年7月18日加入1+1教育博客之后，我才又爱上了读书，爱上了写作，才真正认为自己是一个合格的语文教师了。我自认为，不读书，就不能够不断丰富自己、提高自己、修养自己；不读书就没有充实的精神生活和一定的文化积淀；不读书就不能够更好地感知社会、了解世界。同样，一个不读书的语文教师也就不会对学生施之于有益的、潜移默化的影响。
      近几年来，我一是自己潜心读书。贾书建的《今天我们如何做教师》，吴非的《不跪着教书》，张文质的《教育是慢的艺术》，孙明霞的《用生命润泽生命》，魏智渊的《教师阅读地图》，李镇西的《做最好的教师》，谢云的《跟禅师学做教师》等书，都给我很大的启迪和教益。通过读书，感觉自己丰厚多了、充实多了，许多困惑的东西也渐渐明朗起来；通过读书，我感觉在教起课来也更能够通达八方，游刃有余。二是我和学生一起读书。近几年来，我和学生一块读了不少书，我和学生一起读过的书有黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，曹文轩的《草房子》，雷夫•艾斯奎尔的《第56号教室的奇迹》，沈石溪的动物系列小说等。和学生一块讨论读过的书的时候也能够融入其中，说出个子丑寅卯来，这样无形之中就拉近了和学生之间的距离，对学生起到较好的影响。这样，我读书，学生也读书；学生读书，我也读书，这成了我所任教的班级一道亮丽的风景线。
      每一个老师都希望自己是一个精神富足的人，但每一个教师要想做到这般田地，必需要加强学习，自觉地去做一个学识和精神富有的人。要想做一个精神富有的人，必须多读书。不读万卷书，不进行广泛的涉猎，就不会有丰厚的文化底蕴。张文质老师在《阅读，无限接近真正的教育》一文中说：“阅读是一个人的事，同时通过相互唤醒、勉励，在阅读之时，我们可以感受到既有纯粹的欢乐、纯粹的美，又有我们所渴望的改变已经在心底发生，这种力量的汇聚，会使我们相信即使不是对未来充满欢欣，也绝不会轻易陷于绝望。”
      前年4月，我参加了在北京八十八中举行的教师“勇气更新”活动；去年7月，我又参加了在四川绵阳火炬实验小学举行的全国第一届“教育行走”教师公益研修夏令营；11月初，我又赴安徽合肥参加“阅四方读书联盟”活动；12月月底，我赴泰安参加孙明霞老师组织的“全国教师高峰论坛”活动。通过听报告和参加活动，我体认到作为一名教师，通过行走才能够不断拓宽世界，通过读书才能够不断重建心灵。另外，在教育教学过程中，要用一颗爱心，用不懈的追求不断践行更美好的教育。
      不断读书、写作和践行，努力构建润泽的教室，温馨的课堂，让学生感到读书的收获和美好，教给学生一生有用的东西，这是我一生努力追求和践行的，这也是我的语文，我的语文梦。
现在，我已经工作25年了，当了25年的语文教师了，而职称，只是中学一级。而在这个基本上凭借荣誉才能够评上高一级职称的时代，我再评上高级职称的可能性微乎其微，但我工作者，快乐着，享受着教语文的愉悦和满足，享受着读书和写作的快乐，享受着行走和践行的快乐。
      做快乐的自己，做快乐的教育；美好自己，美好教育，美好自己的学生们，这是我一生不断践行和努力追求的。

一顿小葱花

真是一个让人敬佩的老师，做您的学生定会很幸福