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2015信阳招教考试高频考点解析:教学工作的基本环节

发布时间:2015-07-15 11:06:40浏览:1690评论:0

说到教学的基本环节,想必大家都非常熟悉。且不说你是什么专业的,单看我们从小到大在学校里学习了这么多年,大家不用思考也能说出学校教学的环节都 有哪些!只要我们在学校里,必然离不了老师的教。我们成长的经历似乎深深刻上了被老师教的痕迹,这是因为——教学是我们学校的中心工作,学校各项工作必然 围绕教学来展开。大家以后走上教师岗位,还会和教学相伴多年。如何做好教学工作,是每一名老师的必修课,直接关系到教育的质量。也正因如此,教师招聘考试 经常考察大家对教学工作基本环节的掌握。今天中公教育杨林老师就来跟大家一起梳理梳理这部分的知识。

【考点讲解】

我们一般把教师教学工作分为五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。

1.备课

备课是上课前的准备工作,是教师教好课的前提。在备课阶段,教师要做好三方面的工作,并写好三种计划。三方面的工作指钻研教材、了解学生和设计教法。三种计划指学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)和课时计划(教案)。

2.上课

一般来说,一堂完整的课包含下面五个基本环节。

(1)组织教学:通常在上课开始时,需要有组织教学的工作,目的在于使学生做好上课前的各种准备。如了解学生出勤情况,学习用品准备情况,是不是已 从下课时的兴奋状态安静下来,以集中学生的注意力,保证教学能够顺利进行。为做到这点,许多教师常在上课前两三分钟进入教室,帮助学生做好上课的心理准 备。组织教学并不只限于在上课开始时进行,还应该贯穿在全部教学过程中,直到课的结束。

(2)检查复习:目的在于复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生接受情况,加强新旧知识的联系,培养学生对学业的责任感和按时 完成作业的习惯。检查复习的内容,可以是上一次课学习的内容,也可以是以前学过并与即将学习的新知识有关的内容。检查复习的方式,有口头回答、黑板演算、 检查课外作业等。

(3)讲授新教材:目的在于使学生掌握新知识,这是教学过程中最基本的部分。教师讲授新教材时,要注意教学方法的选择与使用。

(4)巩固新教材:目的在于使学生对所学教材当堂理解,当堂消化,当堂及时巩固,也包括让学生初步运用新知识进行课堂练习,为课外作业作好准备。巩固新教材的工作,可以采取提问、重点复述、练习等方法进行。

(5)布置课外作业:目的在于使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力。教师在向学生布置课外作业时,应说明具体要求,对难度较大的作业,可以适当提示完成作业的方法。教师对学生的课外作业,应当进行认真地检查、批改和评定。

教师要上好一堂课,教学目的要明确,内容讲解要正确,教学方法使用要得当,教学结构要合理,语言要有艺术,课堂气氛要热烈板书要清晰有序,教态要从容。所以,成长为一名优秀的教师,这是一条永无止境的长征路,需要我们跋山涉水,真正做到学而不厌、诲人不倦。

3.课外作业的布置与批改

新知识讲授完毕之后,就该布置作业了。课外作业有多种形式,包括:阅读教科书和参考书;各种口头作业和口头问答;各种书面作业;各种实践作业。教师可以根据教学目的和需要灵活选择课外作业的形式。

当然,布置课外作业需要遵循一些基本要求。例如,作业内容要符合课程标准和教科书;分量要适宜,难易适度;规定完成时间;教师也要及时批改作业,以便及时了解学生知识掌握和技能发展的情况,作为改进教学的依据。

4.课外辅导

课外辅导是在课堂教学规定时间以外,教师对学生的辅导。课外辅导任务有两个。第一,做好学生的思想教育工作,帮助学生明确学习目的,使他们能够独自计划学习和自我监督学习,并养成良好的习惯。第二,做好学习困难学生的帮助工作。

课外辅导是上课必要的补充。其形式一般有个别辅导、小组辅导和集体辅导三种。

课外辅导也需要遵循一定的注意事项:首先,要从学生实际需要与问题出发,有的放矢的进行;其次,要区别对待,因材施教;第三,处理好课堂教学与课外辅导的关系,防止本末倒置,更不能变相搞有偿辅导。

5.学生学业成绩的评价

学生学业成绩评价的方法主要包含:测验法、观察法、调查法、自我评价法。其中,测验法是学生学业成绩评价的基本方法。测验有口试、笔试、操作测验等多种具体方法,其中,笔试是考核、测定学生成绩的基本方法。

在测验学生成绩的时候,一定要注意把握好测验题目的质量指标。衡量测验题目的质量指标主要有信度 、效度、难度和区分度。

①信度:是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。

②效度:是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。效度考虑的问题是:测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大?就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标。

③难度:是指测验包含的试题难易程度。试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩,所以,一张卷总的来说,它的试题既要有较难的题,又要有较易的题,做到难易适中。

④区分度:是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关,只有在试卷中包含有不同难度的试题,才能提高区分度,拉开考生得分的差距。

【习题演练】

1.学生学业成绩评价的最基本方法是( )。

A.测验法 B.观察法 C.调查法 D.学生自我评价法

2.高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )质量指标高。

A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

3.【多选题】教学工作的基本环节包括( )。

A.布置课外作业 B.课外辅导  C.备课 D.批改作业 E.上课

4.【多选题】备课要写的计划包括( )。

A.教学进度计划 B.课题计划  C.教案  D.课程标准  E.教材

5.【判断题】具有高信度的测验一定具有高效度。( )

【参考答案】1.A;2.C;3.ABCDE;4.ABC;5.×。

中公资深讲师杨林解析


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来源:信阳人事考试网 信阳中公教育 责任编辑:信阳中公教育
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