2014年教师节是中国自1985年起恢复建立的第30个教师节，30年间，教师队伍建设取得历史性的卓越成就，但教师生存状况一直备受关注。此次，腾讯教育通过近42万份调查，试图展示教师群体目前的生存状况，分压力状况、收入状况，社会地位感知三部分。总体来看，逾八成教师表示工作压力大，六成以上教师工资收入在1001-3000元之间，八成以上教师认为其社会地位低，而近五成教师表示绝对不会让其子女从事教师职业。
本报告所用数据的调查时间从2014年8月11日开始至2014年9月4日结束。收回在校教师有效答卷417196份，其中，本科教师22435份，高职高专教师13077份，中专教师12888份，高中教师66147份，初中教师144023份，幼儿园和小学教师158165份。调查方式是挂网调查，无抽样及其检验，调查结果仅代表被调查在校教师人群的状态。以下是报告主要结论。
压力状况
八成以上教师反映工作压力大
“个人财务状况”是教师压力首要来源
八成以上教师表示工作繁重
近三成教师处于疲劳状态
三成以上教师健康状况差
收入状况
六成以上教师实际工资收入集中在1001-3000元之间
九成以上教师对实际工资收入不满意
“家庭负担重，工资不能完全满足”是教师对工资收入不满意的首要原因
九成以上教师认为其工作付出与实际收入不匹配
约四成教师工资三年未上涨
四成教师反映同事之间收入差距大
社会地位感知
近七成教师认为社会不尊重教师职业
八成以上教师认为教师社会地位低
近四成教师表示如果可以重新选择，绝对不会再从事教师职业
近五成教师表示绝对不会让其子女从事教师职业