特岗计划是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，旨在通过公开招聘高校毕业生到农村贫困地区中小学任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理，实现教育均衡发展，提高农村教师队伍整体素质的一项重大教育人才工程。从2009年开始，我市实施特岗计划。六年来，在市委、市政府的正确领导下，我市特岗计划工作取得了较大成绩，主要表现在：
    一、农村教师补充机制得到创新。中央采取了一系列重大举措加强教师队伍建设特别是农村教师队伍建设，其中一项重大措施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。“特岗计划”创新教师补充机制，缓解农村学校教师紧缺和结构性矛盾，打破了长期不补充新教师的僵局，摆脱了教师青黄不接的困境。特岗计划已成为我市农村义务教育阶段学校教师补充的主要途径，被誉为加强农村教师队伍建设的示范工程、造就德才兼备教师队伍的人才工程、办好让人民群众满意教育的民心工程，也成为最具代表性、最具影响力、被一线农村学校称为是比资金更为典型、更具深远意义的“惠教工程”。
    二、农村教师整体配置明显改善。我市实施特岗计划6年来，中央财政、省财政累计投入专项经费3.6亿元，共招聘8162名特岗教师到我市农村义务教育阶段学校任教，受益范围覆盖7个县3100多所农村学校。特岗教师的总人数已经占到全市中小学专任教师总数的13%，承担了农村学校20%以上的教学任务，成为了农村中小学校名副其实的主力军。这个庞大的、富有战斗力的群体，为解决农村师资总量不足、提高教学质量、推进教育均衡发展，做出积极贡献。
    三、农村教师队伍整体素质得到提高。特岗计划采用省级部门统筹、面向全社会公开招聘教师的办法，为农村学校补充了大量高素质教师。我市招聘的8162名特岗教师中，本科、研究生有7330名，比例占到了89.8%，尤其是补充了520名美术，470名体育，544名音乐，296名信息技术，2036名英语的短缺学科教师，大大改善了农村教师队伍结构。特岗教师学历高、素质高、热情高，为我市农村教育注入了新鲜活力，促进了农村学校面貌的变化，提升了基础教育尤其是农村中小学教育教学质量。
    四、服务农村教师意识显著增强。一是我市在全省率先制定《特岗教师管理办法》，进一步规范教师队伍建设补充的长效机制，加强了特岗教师的管理。二是在全省首创制定了调剂办法。为73名家在异地县、夫妻双方两地分居、独生子女父母生病需要照顾等存在实际困难的特岗教师办理了调剂入编手续，受到特岗教师的欢迎。三是积极落实特岗教师政策待遇。我市实施教师周转房建设312个，总投资1.7亿元，为农村学校留住教师打下基础。各县坚持“条件留人、待遇留人、情感留人”，对特岗教师足额发放工资，解决生活困难，按时进行职称评聘，办理教师资格证书，调动了广大特岗教师投身于农村教育的热情，树立了长期扎根农村教育的坚定信念。2011年至2013年招聘特岗教师3600人，实际在岗教师3489人，在岗率96.9%，远高于全国特岗教师在岗率。四是认真做好特岗服务期满工作。顺利为2009-2010年2283名服务期满特岗教师办理了入编入岗手续，使他们成为正式教师，解除他们的后顾之忧，留任率达到92.1%。2011年1274名特岗教师考核工作已完成正在办理入编入岗手续。五是注重特岗教师专业化发展。开展岗前培训和继续教育培训近2万人次，评选优秀特岗教师1200余名，各县还组织了优质课评选、演讲征文比赛和期满留任特岗教师在职读硕士，促进特岗教师快速成长，涌现出了一大批优秀的特岗教师模范。
    五、农村教师队伍正逐步焕发新活力。特岗教师们积极响应国家号召，到基层、到农村学校第一线去，到人民群众最需要的地方去，以实际行动体现了当代大学生志存高远、不怕困难、乐于奉献的精神，展现了当代青年对理想信念的坚定追求、对时代责任的积极担当、对历史使命的勇敢回应，为我市农村教育事业做出积极贡献。特岗教师们的表现，赢得了学生的爱戴、家长的信任、学校和社会的认可。在特岗教师当中，涌现出一批在全省、全市有影响力的典型。新县特岗教师任萌萌被评为河南省最具成长力教师，这是信阳市首获此项殊荣的教师，也是这项活动中最年轻的教师；光山特岗教师李辉全身心扑在工作上，取得教学突出成绩，从一名普通年青教师成长为教导主任，再从教导主任成长为校长；今年被河南日报采访报道的罗山县特岗教师刘露，用爱心为山区幼儿筑起了乐园，在平凡中奋斗创业的可贵精神感动了大家……。这一个个典型的人物，一件件突出的事例，足以证明，特岗教师已成为乡村教育最抢手、最受欢迎新主人，他们正用青春和热情为农村教育谱写出一曲曲动人的赞歌。  
    特岗计划的实施，解决了我市农村部分学校师资总量不足和结构不合理等问题，有效提高了农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展，随着特岗工作的稳步推进，农村教师队伍必将焕发更强的活力！