一是明确职责。各学校采取多种手段，明确“一岗双责”（业务职责和党风廉政建设职责）的具体内容和范围：校长为第一双责人，着重解决绕着矛盾走、怕得罪人、抓不住时间节点、关键点、自身不敢碰硬的问题，坚持把双责落实到工作的各个环节。要求班子成员根据分工要求，着重对分管范围内的党风廉政建设负起具体责任。按照“转职能、转方式、转作风”要求，执纪问责，理清思路，把该管的切实管好。各校并对处室责任进一步细化。二是自觉履行职责。要求别人做到的，班子成员要带头做到，禁止别人做的，自己坚决不做。重点落实“四抓”：抓导向——健全制度营造气氛，实行一票否决，有违规、违纪不得评先、晋级，并扣除绩效工资。坚持为师生服务，务实廉洁敢于担当；抓重点——纠正损害师生利益行为。查处乱收费、乱推销、乱补课，聚焦“四风”整改。尤其是关键时间点，重点查（两头查三乱、中间查四风）；抓源头——强化运行监督、规范办学行为、做实日常监督；抓表率——发挥班子带头作用，切实做到密切联系群众，深入调查研究。三是有责必查责。各校充分使用督查考核手段，督促责任人落实“一岗双责”。淮滨一中等学校建立了每周一次值周通报制度、集体巡查督查制度、例会工作安排研讨制度，及一月一次学生评教师，教师评处室的评议制度。规范完善督查机制，进行量化考核。四是失责必问责。对党风廉政建设，各学校明确了责任主体。明确进行责任追究时，功不抵过、过不掩功、功过分明。发现问题既追究当事人责任，也追究分管领导的责任。淮滨一中等学校，校长曾在班子会、教师会上做过检讨，自扣整月工资。对班子成员实行诫勉谈话、会上通报批评、会上被问责，已成工作机制。通过责任追究，让分管领导切实感受到：不抓不行，抓得不严不实不行！五是把“一岗双责”作为校管理工作中的实施目标。各校严格制度管理，建立起民主管理模式，学校重大问题，教工代表全员参与决策。形成了自下而上人格化的自我约束、自我完善的运行机制。