标题：2011年教师资格认定教育心理学考前冲刺模拟试题

内容：
一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.

概念的获得有______________和概念同化两种形式。

2.

爱里克森的人格发展阶段论中第二阶段是______________。

3.

建构主义的教学模式主要有随机通达教学、______________和支架式教学。

4.

荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，即______________。

5.

布卢姆的情感目标分类有接受、反应、________________、组织价值观念系统和价值体系个性化这样五种基本目标。

6.

奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和______________。

7.

韦氏智力量表分为______________和操作分量表。

8.

利用每个词的第一个字形成一个缩写，这种方法叫______________。

9.

柯尔伯格开创了________________法来研究道德发展问题。

10.

有效教师具备知识丰富、______________和热情热心三个特征。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.

一篇文章，我们读10次才能做出完全无误的回忆，如果继续读，我们的保持就会加强，这个现象的解释是（ ） A.

过度学习 B.

低度学习 C.

掌握学习 D.

增强学习 2.

个体把已学到的经验推广应用到其他在内容和难度上类似的情境中，称为（ ） A.

形式迁移 B.

内容迁移 C.

横向迁移 D.

纵向迁移 3.

奥苏贝尔认为，新概念与已有的概念之间有不同的关系，"三角形和平面图形"是（ ） A.

上位关系 B.

并列结合关系 C.

包含关系 D.

下位关系 4.

个人的成就动机可以分为两部分，即（ ） A.

直接成功的意向和间接成功的意向 B.

力求成功的意向和避免失败的意向 C.

正式成功的意向和非正式成功的意向 D.

一般成功的意向和特殊成功的意向 5.

岳飞、文天祥使我们产生爱国主义的情感，这是道德情感中的（ ） A.

感觉的情绪体验 B.

直觉的情绪体验 C.

与具体的道德形象相联系的情绪体验 D.

意识到道德伦理的情绪体验 6.

在问题的寻求解答阶段，可能存在两种途径，即（ ） A.

启发式和突破式 B.

算法式和渐进式 C.

启发式和算法式 D.

突破式和渐进式 7.

有些人善于通过读来学习，有些人善于通过听来学习，还有人善于通过做来学习，这说的是（ ） A.

学习的内容差异 B.

学习的情感差异 C.

学习的感觉通道差异 D.

学习的程度差异 8.

讲演法的教学过程包括创设情景、讲解、______和进行总结。

（ ） A.

深入问题 B.

提纲挈领 C.

保持学生注意 D.

引导参与 9.

发现学习技术在什么情况下最有用?

（ ） A.

教学生基本技能时 B.

所教内容比较困难时 C.

当学生具有所需的技能和动机时 D.

学生不愿参与时 10.

处于具体运算阶段的儿童一般为______岁。

（ ） A.

6-10 B.

7-11 C.

8-12 D.

9-13

发布时间：2011-05-17 14:35:29
来源：信阳考试网
链接：https://www.xyrsks.com/show/1640.html