有人说，语文教师最难当，因为语文教师要上知天文，下知地理，须才高八斗学富五车才成。也有人说，语文教师最好当，会查字典就会教语文。两种说法暂不论孰对孰错，争论的本身就耐人寻味。参加工作十多年来，我总是用自己的方式教语文，取得了优异的成绩，不仅在中考中语文成绩遥遥领先，而且培养了学生的兴趣，陶冶了他们的情操。

做知识渊博的学者。语文教师应保持不懈的研究状态，只有真正吃透教材，才能通晓文本的内容，感悟其中的道理，体会作者的情感，才能让学生感受到语言的魅力，领会到文章的深意。一次，一位同学拿着一篇文章问我一段话何意，原文是这样写的：当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩乘车返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。我说，这句话表达了作者对易卜生的怀念，他的著名剧作《玩偶之家》结尾写到了娜拉的出走。学生又问，老师，白夜是什么意思呢？我愣了一下，是啊，文中的“白夜”又是何意？课下，我查阅了很多资料，终于弄清了“白夜”的含义。原来，由于地轴偏斜和地球自转、公转的关系，在高纬度地区，有时黄昏还没过去就呈现黎明，这种现象叫做白夜。这时我明白了，挪威正好是北欧的一个国家，出现白夜现象是非常正常的。给学生解释后，学生说，没想到一道简单的语文题竟需要如此丰富的地理知识。

做充满激情的诗人。语文课堂充满变数，有激情的老师会就地取材，点石成金。今年3月，天气乍暖还寒，一场大雪纷纷扬扬。我们班的“赛诗会”正式开始，我要求学生以《雪》为题目，各写一首七言绝句。大家热情高涨，激情四射。通过现场点评，最后，大家一致认可陈诚同学的“轻舞飞扬白茫茫，残梅枝头又芬芳。疑是寒宫月桂谢，化为飞雪点尘香”和罗娟同学的“月宫一树梨花开，散落人间掩尘埃。最恨无情泥间化，宁与幽谷伴兰开”荣获并列第一名。登山则情满于山，观海则情溢于海。大家都知道“知音”的故事，要想让学生成为自己的知音，语文教师不仅要知识渊博，而且要像诗人那样充满激情，并且要把这种激情传递给学生。

做学生心灵的导师。一般来说，学生年龄越大，越是不会主动找老师坦露心迹，说出心中的秘密。但他会通过文章来抒发情怀，所谓言为心声，文如其人，有责任的语文老师会看重学生的每一篇作品。我们班的周欢同学，中考前夕压力很大，他在周记里写下《写给妹妹》的散文，读后让人心情沉重。原来，周欢来自农村，家庭贫困，为了供他上学，妹妹辍学南下打工，他的良心一直受到深深的谴责。看完后，我写了长长的批语：“小妹辍学就是为了你有一个美好的未来，只有你的未来美好了，你才会感恩小妹，回报社会。人是漂泊的船，家是温馨的岸……”后来，周欢同学一鼓作气，以优异的成绩考入一所重点高中。

元好问诗云：“鸳鸯绣出从君看，莫把金针度与人。”这未免太小气了一点，不吝“金针”度与人，这才是语文教师的大家风范。我用自己的方式教语文，快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福，踏着荆棘不觉疼痛，有泪可撒从不悲凉。